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宁波东方启音语言康复中心

宁波精选十大儿童感统学习困难障碍机构名单榜首推荐一览

来源:宁波东方启音语言康复中心 发布时间:2023/7/1 17:10:07

  东方启音言语康复训练机构为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务。包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。

  评估范围:透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表,了解儿童的语言发展状况,包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

  言语开发课程

  针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容:言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发。

  启音认知课程

  针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

  社交沟通课程

  针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

  感觉统合课程

  经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  有的孩子读书时常跳行,有的孩子写字时常漏字,也不会意识到……

  有这些问题的孩子不在少数,他们仅仅是因为马虎吗?或是故意为之?

  都不是!

  孩子写字读书“跳字漏字”的原因没你想的那么简单!

  01.手眼协调能力不足

  阅读除了需要适当的视觉敏锐度外,还需要具有手眼协调能力。

  如果孩子从小动眼、动手的能力不足,手眼协调统合能力就会发展不良。

  上学后就会出现眼睛看到的和用笔写出来的不一致,学习中常常出现很多不该出现的错误,比如看书跳行跳字、写字漏字漏行等。

  如果家长还有更多关于孩子写字、读书“跳行漏字”的疑问,可以点击下方“小程序”0元在线咨询!

  02.视觉广度训练不足

  孩子在成长的过程中,成长环境中视觉的广度训练不够。

  因为孩子大多接触视觉近距离的物品,如看电视、玩电脑、看书等,时间长了会造成孩子的视觉广度和视觉敏感度、视觉分辨能力下降,自然就常常会出现阅读跳字跳行、漏字。

  03.前庭平衡失调

  前庭感觉是综合判断头部位置和身体变化的综合性感觉,有助于人的头、眼、四肢和身体相互协调做出一系列的动作。

  前庭器官随时在告诉我们头和身体的方向,我们的视觉信息才有意义。

  所以,前庭信息处理不良的孩子,视觉便很难跟着移动的目标,也很难将双眼由一点移到另外的一点。

  眼肌和颈肌上的信息反应处理也会发生问题,促使眼球的移动不平稳,常会以跳动方式去抓住新目标,造成孩子在阅读上的困难。

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