东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　东方启音引进美国专业课程,配合专业言语训练工具,帮助各类有言语问题的孩子!专业评估孩子情况,根据不同情况制定配套课程,一对一,多对一专业训练,!

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　自闭症和多动症儿童通常在社交能力发展上比正常儿童存在更多困难，他们通常比正常儿童落后3年。研究发现，这些儿童通常在大脑皮层的发育上比正常儿童迟缓3年，这个迟缓也导致了儿童在执行操作能力方面的发展，从而影响社交能力的发展。

　　在孩子被确诊之前，通常被家长和老师误认为是“笨”或者“不听话”，因为他们很难达到家长和老师的期望和要求，因此也会导致一些问题，例如焦虑、不自信及对立反抗行为。

　　家长以为孩子不够努力，或者故意叛逆，因此会感到很沮丧。例如，家长期望一个7岁的孩子能达到他的年龄应有的能力，但由于大脑皮层发育落后，他的发展能力仅如一个4岁孩子。因此家长必须要知道，孩子落后的原因不是因为智力，而是大脑皮层发育问题导致的执行能力落后。

　　药物服务能提高孩子的执行操作能力，例如专注力、控制冲动的能力、情绪管理能力，但是仅仅用要去服务是无法提高孩子的社交发展能力，例如社交能力、合作能力、自信等。一般症状比较明显且严重的儿童需要进行药物服务，症状较轻的儿童只需要进行心理和行为服务即可。

　　改善家长、家里的其他成员和孩子的关系，让家庭成为一个一起努力的团队，对改善问题有很重要的作用，服务师也可以尽可能地与家庭成为朋友，使服务和训练工作更顺利。