东方启音言语康复训练机构为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务。包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。

　　评估范围：透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

　　改善发音清晰度

　　口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

　　促进语言理解及语言表达能力

　　儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

　　提升儿童的社交沟通能力

　　语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

　　改善进食及吞咽能力

　　儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

　　改善说话时的音质及声线

　　发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

　　改善说话时的流畅程度

　　儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

　　自闭症口肌训练：如何促进自闭症孩子口腔肌肉功能发展

　　自闭症孩子往往都伴随着口腔肌肉功能的发展延迟或障碍。口肌功能的不足会影响自闭症儿童的发音、咀嚼和吞咽等日常生活活动。因此，进行口肌训练对于促进他们的口腔肌肉功能发展至关重要。

　　一、咀嚼和吞咽训练

　　咀嚼和吞咽是口腔肌肉功能的重要方面。自闭症儿童可能存在咀嚼困难、吞咽问题或食物选择偏好等挑战。以下是一些咀嚼和吞咽训练的方法：

　　食物纹理逐渐变化：从软糊状食物开始，逐渐引入更具挑战性的食物，如坚果、蔬果片等。这有助于锻炼口腔肌肉的力量和协调性。

　　咀嚼操练：使用咀嚼胶或食物模型进行特定的咀嚼动作练习，如圆形咀嚼、左右交替咀嚼等。这有助于增强咀嚼肌肉的力量和灵活性。

　　喝水训练：使用吸管、杯子或水瓶等不同容器进行喝水练习，帮助儿童掌握正确的吞咽动作和口腔肌肉协调。

　　自闭症口肌训练：如何促进自闭症孩子口腔肌肉功能发展

　　二、发音训练

　　自闭症儿童常常面临发音不清晰或发音困难的问题。以下是一些发音训练的方法：

　　发音模仿：通过模仿成人或其他儿童的发音，帮助自闭症儿童学习正确的发音位置和口腔肌肉动作。可以使用镜子来观察口腔形态和舌位，以帮助调整发音。

　　唇舌训练：通过特定的唇舌练习，如舌头舔唇、唇舌音的发声等，有助于加强口腔肌肉的灵活性和协调性。

　　语音治疗：寻求专业的语音治疗师的指导和支持，制定个性化的发音训练计划，帮助自闭症儿童逐步改善发音准确性和清晰度。

　　三、口腔肌肉的日常锻炼

　　除了专门的口肌训练，日常生活中的一些活动也可以成为口腔肌肉的锻炼机会：

　　吹气活动：鼓励儿童进行吹气游戏，如吹泡泡、吹蜡烛等，以加强口腔肌肉的力量和控制能力。

　　吮吸活动：使儿童吸吮各种物体，如吸管、吸盘等，以锻炼口腔肌肉的灵活性和协调性。

　　嘴唇运动：通过吹气球、吹口哨等活动，可以帮助儿童锻炼嘴唇肌肉的力量和控制能力。

　　四、家庭支持与专业指导的重要性

　　在口肌训练过程中，家庭支持和专业指导是至关重要的。以下是一些建议：

　　家庭参与：家长可以积极参与口肌训练，与儿童一起进行练习和游戏。他们可以提供鼓励和支持，帮助儿童建立良好的口腔肌肉习惯。

　　专业指导：寻求专业的康复治疗师或语言治疗师的指导和支持。他们具有专业的知识和技能，能够制定个性化的口肌训练计划，并提供有效的指导和反馈。他们还可以教授家长正确的口腔肌肉锻炼技巧，以便在日常生活中继续进行有效的口肌训练。

　　定期评估和调整：口肌训练需要持续的评估和调整。定期与康复治疗师或语言治疗师进行沟通，了解儿童的进展和需要，并根据情况调整训练计划。这有助于确保口腔肌肉功能的持续发展和进步