东方启音言语康复训练机构为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务。包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。

　　东方启音儿童康复中心的优势：

　　一、引进国外先进课程体系：引进美国、香港专业课程，结合本土需求定制研发

　　二、一对一专业评估 ：一对一专业评估，根据每个儿童发育不同，制作与儿童发育相符的康复训练课程，促使干预效果有效。

　　三、康复能力层层累积： 从一对一到小组层次性的训练，有个性化的针对不同学员的辅导，按发展需求逐步增加小组 不同能力阶段的社交互动训练

　　四、让孩子真正的学会运用 不局限室内授课，根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点，模拟日常交流场景、角色扮演、排练及表演节目等，建立自主表达能力集体性与社会性

　　构音障碍的表现及干预训练方法

　　01什么是构音障碍

　　构音障碍是由于构音器官先天性和后天性的结构异常，或者神经肌肉功能障碍所致的发音障碍，或者虽不存在以上问题，但仍存在的发音障碍。主要表现为：完全不能说话、发声异常、构音异常、音调和音量异常和吐字不清。

　　构音障碍干预训练

　　02构音障碍的分类及病因

　　类：

　　运动性构音障碍：是指由于神经系统的病变导致参与构音的器官和肌肉组织出现运动异常，即运动能力减少、肌张力异常、肌肉麻痹以及协调运动异常等导致的言语障碍。常可按病因分为痉挛型、弛缓型、运动过多、运动过少、共济失调以及混合型六型。

　　第二类：

　　器质性构音障碍：是指由于构音器官出现形态异常导致的言语障碍。

　　第三类：

　　机能性构音障碍/功能性构音障碍：是指年龄在4岁以上、听力正常、语言发育正常、器官发育正常的儿童出现的不能用构音运动障碍进行解释的以固定构音错误为特点的言语异常现象。