东方启音言语康复训练机构为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务。包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。

　　东方启音儿童康复中心的优势：

　　一、引进国外先进课程体系：引进美国、香港专业课程，结合本土需求定制研发

　　二、一对一专业评估 ：一对一专业评估，根据每个儿童发育不同，制作与儿童发育相符的康复训练课程，促使干预效果有效。

　　三、康复能力层层累积： 从一对一到小组层次性的训练，有个性化的针对不同学员的辅导，按发展需求逐步增加小组 不同能力阶段的社交互动训练

　　四、让孩子真正的学会运用 不局限室内授课，根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点，模拟日常交流场景、角色扮演、排练及表演节目等，建立自主表达能力集体性与社会性

　　如何矫正孩子吐字不清问题？

　　“为什么孩子都四五岁了，连一句话都说不清楚？”

　　“我们家孩子也是，明明很简单的一句话，就是说不清楚，是不是要剪舌系带呢？”

　　“奶奶总说，孩子还小，发音不清楚，等大了就会好了。”

　　这样的话你是不是也经常听到？孩子说话发音不标准，吐字不清，很多家长认为可以再等等，等孩子大一点自然就会好。可等孩子大了，却发现还是这样，此时，孩子和外界交流时出现了障碍，孩子的社交和心理健康都受到了影响，家长们才意识到问题的严重性。日常中很多家长都有这样的苦恼。其实，这很有可能是孩子出现了“构音障碍”。

　　构音障碍

　　构音障碍是指在言语活动中，由于构音器官（如：唇、齿、舌、软腭等）的运动或形态结构异常、环境或心理因素等原因所导致的语音不准确（声母、韵母、音调等异常）现象。

　　主要表现为发声困难、发音不准、吐字不清、鼻音过重以及音量、音调、语速、节律异常等言语听觉特征的改变，常与儿童语言发育迟缓合并出现。

　　构音障碍常见的有三类：

　　· 功能性构音障碍

　　这是学龄前期及学龄期儿童常见的一种言语障碍，这种障碍严重者表现为没有语言，轻者表现为词汇量少，句短，发音不清、声调异常、大舌头等情况。

　　· 器质性构音障碍

　　比如腭裂、唇腭裂、听力障碍等等，如果不及时治疗，可能儿童一辈子都不会有语言。

　　· 运动性构音障碍

　　是指原始言语能力正常，因病理性问题或外伤导致中枢神经损伤或异常的现象，如脑血管病变、脑瘫等。

　　有些家长问，剪舌系带对说话不清楚有用吗？

　　有些家长认为孩子说话不清是因为舌系带太短造成的，其实，发音问题剪舌系带是没有用的，只有部分翘舌音才会受影响，小朋友舌系带如果不是太短，也不会影响发音。

　　构音障碍如何治疗

　　临床上比较常见的是功能性构音障碍，这类儿童并无构音器官的形态和功能异常，智力发育也正常，但却在发音方面存在障碍，例如：哥哥—的的；姑姑—嘟嘟；苹果—苹朵等。

　　如果儿童4岁以后依旧说话口齿不清，家长们一定要重视起来，尽早带孩子到医院进行检查评估并进行专业的构音训练，康复师在训练的时候会根据小朋友不同的错音方式进行训练，孩子通过训练以后，基本上是可以完善及掌握发音。

　　3-6岁是较佳纠正年龄，孩子如果如果能在学龄前将语言功能恢复到正常水平，那对孩子以后的生活和学习将都会有很大的帮助。

　　对孩子及时进行语音矫治，并不简简单单是为了说话清楚，而是因为语言是社交的工具，语言的障碍就意味着孩子的社交行为受到障碍，从而会引起孩子心理发育，甚至个性、人格发育的问题，语音矫治是为了让孩子有个更加健康的心理状态和更加正常的人格发育，只有语言发育正常了，孩子才能更好地融入社会。