东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　针对发音不清楚的儿童，东方启音教育开设了语言康复训练课程。课程主要学习的内容有口部肌肉训练，发音训练，认知理解及逻辑表达训练，运动表达、多感官训练，社交互动技巧训练，喂吃训练，下颚骨训练，气息层次训练，唇舌训练，口腔感知觉训练等。经过课程的学习，逐步帮助儿童发音清楚，进而提升儿童的表达能力。

　　语言功能障碍治疗经验和方法

　　事实上，除了一些单一的音位，如L音不准或一些轻微的构音障碍，许多语言障碍的纠正是一点一点改变的。一般这种情况下，肌肉功能更容易调整。对于那些有严重语言障碍的人来说，早期的功能训练是一个非常缓慢而漫长的过程。

　　段时间，学校的一个学生是一个八岁的男孩，有严重的腭裂声音。面部唇裂修复后的伤口虽然不容易看到，但陌生人说话也很难听懂，发音器官功能很差。但是对于语言和老师来说，这不是问题。问题是他不配合，上课不听课，下课就坐在那里，不跟其他同学玩。他特别孤僻，今年八岁。

　　虽然有问题，但是和老师可以说是身经百战。他们的武器是矫正技术和经验，语语言功能障碍治疗的研究成果和心理学的知识，以及十几年的矫正经验。但这不是他们的武器，武器是爱情。他们一直用耐心温暖着男孩的心。每一个老师，每一个员工在上课、上课、放学的时候都在努力，都在一起努力。

　　较后，他开始把他的食物分发给其他学生和老师，然后他主动说话，找其他学生玩游戏，并帮助年轻的学生整理床铺...

　　在发音上，他的进步也加快了，但这在表面上并不明显，因为早期的功能训练侧重于调节肌肉功能。这期间，父母有过很多次的不相信，不耐烦，甚至想把孩子带走。但是在孩子的坚持和老师的讲解下，他们半信半疑的继续纠正，终于在发音阶段效果出来了，走的很快，几乎每次照看孩子都不会给孩子带来什么帮助。

　　所以，对于那些语言功能障碍治疗严重的孩子，家长一定不要着急。孩子在较佳时期学习自然语言，要几年才能把发音发准，更不用说那些错过了语言发育过程，经历过手术的大孩子了。但是只要过了功能阶段，他们的进步就会很快，这里的修正速度是较快的。给自己和孩子一点耐心，会给你意想不到的惊喜。